人民网北京4月13日电 （记者 陈叶军） 今天上午，四川省天全县委书记李维余做客人民网·中国共产党新闻网，就学习型党组织建设与网友进行在线交流。这是“百位市县委书记学习型党组织建设网上谈”人民网组织的第一场访谈。

　　天全县作为四川市典型之一，如何抓学习型党组织建设的呢？有什么样的组织方法和经验？对此，李维余表示，天全推进学习型党组织建设，主要做法是扣住一点，着力一线，促进面，做好“点”、“线”、“面”的三个层次工作。

　　所谓“点”，就是坚持把学习和推进重点工作结合起来。不能为学习而学习，必须把学习作为落实改革发展稳定的重要手段，来强化学习和工作的有机的统一。比如结合学习中央加快转变发展方式的战略决定，天全县提出向生态要产业，向生态要效益，来大力推进生态工业、生态农业、生态旅游、生态城市等生态产业的建设；比如结合四川足彩14场胜平负推荐提出建设西部的交通枢纽的决定，天全提出创重要节点、创活力天全，着力把天全建设成为连接川藏的重要节点，进一步绽放天全的生机和活力。

　　李维余介绍说，结合雅安市委提出的“打造国际化区域性生态城市”的要求，天全提出了“建设二郎山下的山水明珠县城”，着力提升城市建设的品位，切实提高人民群众的“幸福”和“安乐窝”，让天全人民的“幸福指数”不断的提高。结合实际的具体做法，使我们的学习真正落到实处，进一步激发各级干部学习的积极性。

　　所谓“线”，就是用一条学习的主线来统领经济社会工作。李维余说，我们每年都确定一个学习的主线，坚持用一个主题来统领当年的工作。这样一年下来就一条线，几年下来就是一条长长的线。2007年，天全提出定为“素质建设年”，2008年确定为“能力提升年”，2009年和2010年分别定位为“科学推进年”和“奋进跨越年”，今年我们是“突破提升年”。通过这些主题的确定，使每一年的学习更加符合实际，更富有成效。

　　李维余说，在“素质建设年”当中，我们提出抓“四大”工程，就是传统工程，学习传统的历史、国学、党的历史和天全的历史、人文，更加激发大家爱国的热情、爱党的热情。现代工程就是学习电子政务、计算机、电子商务，提高大家利用现代化、电子政务的办公水平。我们的礼仪工程就是学习中西方的礼仪，让我们的干部更加有素养和修养。学习法律工程，就是让大家学习宪法和结合自己部门的工作去学习相关的法律，更加依法行政。

　　 所谓“面”，就是指“六学”齐头并进，来推动天全县学习活动广泛开展。“六学”具体的说就是带、讲、考、促、奖、用。

　　“带学”，就是党政班子带头，一把手带领；一般干部，党员带动；普通群众和入党积极分子带头。龙头舞动，龙身联动。这样我们学习的“火”就越烧越旺。举个例子，天全县的仁义乡是国家命名的“民间文化之乡”，当地群众会说话就会唱山歌，当地先后有两名歌手李焕章和程培贤，他们曾先后给毛主席和江总书记唱过山歌。乡党委政府把学习的内容编成山歌，很快在群众中传唱起来。（“大田栽秧行对行，二郎山下读书忙；科学发展记心上，大显身手奔小康。”）

　　“讲学”，就是建立“二郎山讲坛”，坚持一月一讲，邀请专家、教授、学者，为全县干部开展“菜单式”、“点播式”宣讲。我个人也带头讲，我在天全做过六场讲演，讲党的历史、天全的本土文化和天全的国学经典。因为我们和藏学比较近，讲藏民族的历史、宗教、文化、语言，从而来开展我们的活动。

　　“考学”，就是检验学习效果。比如我们党和国家的重大方针出台后，中央、省、市重要会议召开后，比如两会召开后，天全每年在这样的时候都要举行“大考学”，检查式的学习。包括县级干部都要参加考试，看是否理解了中央政策，看我们具体提出的措施是否得到落实。

　　另外，在每个月的督察会上，要求我们的乡镇党委书记、一把手在大会汇报工作的时候，不能用讲稿。李维余说，他也是天全人大的主任，人大常委会召开的时候，我们干部承诺述职也不能带稿子，增强口头的锻炼，实际上也是一种考试。今年，天全县还通过竞争性考试，把那些长期坚持学习、35岁以下的年轻人通过公开选拔的方式，到我们的乡镇科局任实职，让他们脱颖而出，必须坚持学习。

　　“促学”就是创造学习条件，营造学习氛围，配备学习资料。比如我们在硬件上完善县、乡、村三级文化服务网络体系。县有文化馆、图书馆，乡有文化站，村有图书室。在软件方面，订齐了《人民日报》、《求是》、《党建》等党报党刊，并定期购买下发像《致加西亚的一封信》、《细节决定成败》等学习书籍，为他们创造学习的条件。　[09:08]

　　“奖学”就是对一些学习好的人进行奖励，就是对学有所成、学有所用、学有所获者进行奖励，比如对干部奖励时间到外面深造。对经济基础比较弱的干部进行补助。比如，我们每月的督察会，都用PPT多媒体汇报工作，对多媒体制作好的，给予表扬，，同时奖数码相机、U盘和镭射笔，大家在轻松愉快的氛围中增长知识。

　　“用学”，就是大力倡导把所学知识用于攻坚破难、解决实际问题，检验学习效果。通过“六学”的方式组成一个面。