近年来，党中央强调，要把学习作为提升全民素质、推动事业发展的首要任务，形成一个人人学习、终身学习的学习型社会；并要求广大党员干部带头，先把自身建设成为一个马克思主义学习型政党。日前，记者就此采访了全国政协委员、中央党校原副校长李君如。

　　学习是前进的基础

　　记者：我们为什么要如此强调“学习”？

　　李君如：学习型组织的核心理念是“人人学习，终身学习”，并且要不断“超越自我”。在“学习”之后加一个“型”字，是为了强调学习要经常化、制度化，还要不断根据新情况形成团队新的“共同愿景”。

　　强调学习，首先是为了不断充实我们生存和发展所需要的知识，并把知识内化为人的素质、外化为人处理各种问题的能力，以适应党的事业发展的需要。

　　强调学习，其次是为了通过学习进一步形成共识，统一思想。今天的中国共产党是一个有着8000多万党员的大党，那么多人是怎样达到高度一致、有序统一的？我们的秘密，是学习。我们建立的干部在职和脱产的学习制度、群众性的宣讲学习制度等，使党既充满了活力，又能够有序发展。

　　今天党强调学习，还包含了倡导认真学习的风气，以改变诸如应酬多、形式主义盛行等不良风气的蔓延。近年来党内外的一些不良风气，已经到了不加惩治就会失去民心的严重地步。对一个执政党来说，这是一个生死攸关的问题。

　　让先锋队带动人民群众

　　记者：那么，为什么要提出以马克思主义学习型政党建设来带动学习型社会建设呢？

　　李君如：在党的七大上，毛泽东作了以《愚公移山》为题的大会闭幕词。他指出，只有党这个先锋队“觉悟”，才能让人民群众“觉悟”，让人民群众甘心情愿和我们一起奋斗，去争取胜利。

　　今天，重温毛泽东的《愚公移山》，我有许多感想。其中之一就是：要带领群众建设学习型社会，首先党要把自身建设成为马克思主义学习型政党。

　　事实上，我们党就是这样部署的。建设学习型社会，是2002年党的十六大作为全面建设小康社会的重要任务提出的；建设学习型政党，先是党中央在2003年为了推进学习型社会建设而提出，而后在2004年十六届四中全会上作为提高党的执政能力的举措加以强调，后来在2009年十七届四中全会上又作为加强和改进党的建设的重大而紧迫的战略任务再次提出。

　　以学习型政党建设的模范行为引领社会

　　记者：具体来说，这样的“带动”体现在哪些方面？

　　李君如：首先是在学习内容上“带动”。我们不仅要进一步学会搞经济，还要学会搞社会建设，包括学会搞教育、医疗卫生、社会保障等。我们还要学会如何在一个复杂的世界格局中把握自己民族的命运。

　　其次是在学习方法和学风上“带动”。今天学习马克思主义，除了要学习马克思主义的立场、观点、方法，还可以加强三方面的学习。一是多学习一些历史及其经验教训；二是多学习一些群众在实践中创造的鲜活经验；三是多学习一些国外的有益经验。

　　最后是在形成学习制度上“带动”。建设一个学习型政党，是为了进一步把8000多万党员组织起来，成为一个坚强的马克思主义执政党。把这样的学习制度推广到全社会，把13亿人民的积极性、创造性和主动性调动起来，我们就能够达到建设学习型社会、实现全面建设小康社会的宏伟目标。